Terceiro período – 2003.2

Física Geral 2: Primeiro desastre. Média 2.3 após a final.

Infra-estrutura de Hardware: Cobria o básico do funcionamento de uma CPU, incluindo unidade de controle, memória, pipeline. O projeto, novamente em VHDL e usando o Max+II, era uma mini-cpu MIPS, usando alguns componentes prontos. No final do projeto, passei uma semana dormindo um dia em casa e outro virando a noite fazendo a integração. Durante a compilação, muitas partidas de ping-pong e joguinhos flash. Para a multiplicação, uma das equipes “chutou o pau da barraca” e fez um somador de 32 bits em cascata, resultando numa matriz de 32×32 somadores. Sorte deles que não tinha análise de clock mínimo…

Infra-estrutura de Software: Dividida em duas partes, sendo a primeira conceitos de sistemas operacionais e a segunda conceitos de software distribuído. O primeiro projeto não tinha nenhuma relação direta com o assunto da disciplina: desenvolver um jogo em assembly x86, no nosso caso, um clone de space invaders (o “Privacy Invaders”). Cada um ficou responsável por uma parte e nada como juntar código em assembly. Ficou pior que macarrão frio grudado. Mas funcionou e ainda tem pause/save game . O projeto seguinte, um chat distribuído, foi menos emocionante mas também funcionou perfeitamente.

Calculo 3A: A segunda/última cadeira de cálculo básico que veríamos no curso, ao invés das cadeiras de cálculo normal da área II, como é hoje. Na primeira aula, uma prova de que “e” (número de Euler) é irracional, usando transformações lineares e outras coisas, que segundo o professor “até um aluno de colégio sabe”. Após uma primeira prova razoável, a segunda prova foi uma “lenda”. Fizemos no último dia para colocar as notas no sistema de matrícula. Chegamos numa sala, o professor disse: “Peguem sete questões do livro e respondam nesse pautado” e saiu da sala. Cerca de 2 horas depois todo mundo estava aprovado, com 7.0. Junto com a nota de um dos alunos tinha “lembre: a raiz da soma é diferente da soma das raízes”. Motivo: Numa lista ou prova no primeiro mês de aula, não lembro bem, esse aluno se enganou e colocou que a raiz da soma é igual a soma das raízes. Nada como boa memória.

Informática e sociedade: Cadeira bem no estilo Silvio Meira: Algumas palestras, uns trabalhos (wiki). Bem tranquila.